Истории любви в истории Победы Любовь к Родине сильнее смерти
Представить статью
|
Чужой беды, чужой боли, тогда не было… | Когда началась война, Людмиле Петровне Михайловой было всего одиннадцать.«Чужой беды, чужой боли, тогда не было», -вспоминает она. -«Из открытого окна слышим, как в голос рыдают соседи, получившие похоронку. Слышим и вместе с ними плачем.» Сопереживание усиливалось, когда приходилось лицом к лицу сталкиваться с болью и страданием: -«Помню, оказались рядом с хирургическим кабинетом больницы и в больших окнах видели, как шла операция. Раненый, привязанный за руки к столу, хрипел, извивался от боли, а санитарки с трудом удерживали его за голову и ноги.» Людмила Петровна делает небольшую паузу и продолжает: «При той больнице был огород. Мы вырвали турнепс. Таких огромных размеров овоща я больше не видела никогда. С ребятами помыли его в бочке и разделили между собой. И тут же задумались - это ж для раненых растет! Больше мы с этого огорода овощи не рвали. И никто из прохожих не рвал». Как бы ни было тяжело во время войны, школьники продолжали учиться: «Я очень любила большую перемену. В школьной столовой нам давали горячий чай с сахарином и кусок хлеба. Никакая сила не могла нас удержать после звонка. Техничка в синем халате ходила и гремела в колокольчик. Мы вылетели из кабинета сломя голову, сбили с ног учительницу, держащую большую стопку тетрадей. Тетради разлетелись. Она встала на колени собирать тетради. Мы забыли про чай, забыли про хлеб. Сложили все тетради и замерли. Ждем выговор. На лице её - слезы. Учительница выдохнула: «Ребята, вы не виноваты. Виновата война. Бегите, вас ждет чай с хлебушком». Быстро дети взрослеют на войне. То, что в мирное время проживается десятилетиями, в эти трудные дни усваивалось стремительно, «на лету», и тем не менее, им удалось сохранить в себе доброту и чистоту сердца, взаимопонимание и поддержку. Удивительно сильные духом люди, они оставались людьми на протяжении всей долгой и тяжелой войны. |
голосов 2 голосовать |
Ляшкова Елизавета Андреевна 20.01.2019
|
|
|